2020高考前統一模擬考? 高考考4天?

海峽教育報訊  11月1日，山東省教育招生考試院發布了《山東省招生考試委員會辦公室關于做好2020年夏季高考和普通高中學業水平等級考試模擬工作的通知》，根據相關通知，報名參加2020年夏季高考且通過報考資格審核的考生均要參加本次模擬考試。

模擬考試時間為2019年11月30日—12月3日，其中英語聽力考試連續進行兩次，每次約20分鐘。具體考試時間安排如下：

01

今年高考考四天？實錘了

前段時間，網上流傳一份山東2020年高考時間安排表，具體如下：

9月24日，山東省教育招生考試院發布聲明稱，該文內容為不實消息。山東省2020年高考實施方案正在研究論證中，待方案確定后將正式向社會公布。

雖然山東省2020新高考各科確切的時間安排還需等待官方發布。但是這次模擬考的時間安排，給我們提供了參考！

同時，北京、天津、海南和山東一樣作為第二批實行3+3模式新高考的地區，這個考試安排也具有參考意義。海南省已經決定，2020年高考時間調整為4天！6月7日、8日考語、數、外；6月9日、10日考政、史、地、物、化、生。

山東近幾年高考使用的是全國1卷(乙卷)，相信本次模擬考試試卷對使用全國卷省份的考生和2020年實施新高考省份的考生都有參考意義！所以請相關省份考生務必關注。

除了考試時間安排，在復習備考的關鍵階段，同學們還需要了解2019年高考命題的變化和2020高考的新要求，下面這些總結的內容，希望大家收藏轉發，幫到更多高考生！

02

2019高考試題4項最大變化

變化一：語文對現代文閱讀試題的順序做了調整，由原來的論述類—文學類—實用類變為論述類—實用類—文學類。

變化原因：更符合文本特點，更貼合考生的思維習慣。

變化二：語文作文開始限定文體。2019年語文全國Ⅰ卷作文“熱愛勞動，從我做起”、Ⅱ卷作文“國家·青年”都明確規定考生必須采用演講稿、家信、書信、觀后感及慰問信等特定的實用性文體。

變化原因：這些實用性文體與考生的實際生活息息相關，也更符合新形勢下社會對人才的語言文字表達能力需求。

變化三：數學打破過去壓軸題的設計慣例；同時，創新試題設問形式，填空題從過去的一題一空變為一題兩空，解答題分步設問。

變化原因：科學調整考查內容布局和考查難度，使問題層層深入，梯次遞進，達到更加精確區分考生的目的。

變化四：理科綜合的化學大部分試題首次以學術專著、科技期刊、會議論文、技術專利等資料為素材背景編寫。

變化原因：反映化學發展特點和發展趨勢，關注現代化學化工領域方面的新成果，考查學生在陌生情境中解決實際問題的能力，讓真正融會貫通的學生脫穎而出。

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2019高考試題3大命題新意

新意一：弘揚勞動精神

肯定勞動價值、倡導勞動實踐、頌揚勞動精神、傳播勞動文化，是學校教育的重要內容，也是高考試題考查的重要內容。

2019年高考試題的一大新意，就是把“勞動”這一主題提高到了前所未有的高度。

如語文全國Ⅰ卷作文“熱愛勞動從我做起”，從文化、歷史、實踐3個層面切入，引導學生思考勞動的價值、勞動的精神。

如文科綜合全國Ⅲ卷第31題以《數他勞動強》的年畫設計情境，批判傳統觀念中輕視勞動、輕視工農、在勞動中講究高低貴賤的錯誤觀點。

如英語全國Ⅱ卷選取一位年逾90歲的女士仍然堅持工作而獲得“年度女性獎”的事跡為素材，傳遞積極工作的勞動觀念。

如數學全國Ⅲ卷第16題展現工廠勞動實踐場景，讓考生思考運用3D打印技術制作模型中的問題。

如理科綜合全國Ⅱ卷第38題選取植物組織培養技術在農業生產中的應用實例，展現現代植物繁殖的新途徑和新方法，體現科學技術進展對農業生產的促進作用。

新意二：弘揚中華美育精神

2019年高考試題強化對審美能力的考查，引導考生增強審美意識、提升審美情趣。

如語文全國Ⅰ卷“中國傳統音樂”、全國Ⅱ卷“中國畫”和“杜甫七律演進”、全國Ⅲ卷“傳統表演藝術的保護與傳承”等試題，引導考生理解認同理想信念之美、家國情懷之美、品格情操之美、天地萬物之美。

如文科綜合全國Ⅱ卷第47題描述西漢辭賦家司馬相如的文學創作，體現漢賦文辭的華麗和想象的瑰麗；全國Ⅲ卷第42題通過藝術作品《梯田》，引導考生欣賞自然美、人文美，領悟人地和諧之美。

      如英語全國Ⅲ卷以國外視角報道中國文化及中國美學對國際時尚的影響，展現了中國對國際時尚和設計發展的引領作用。

       如數學全國Ⅰ卷第4題以著名雕塑“斷臂維納斯”為例，探討人體形態之美。

       如理科綜合全國Ⅱ卷第26題以烘托節日氣氛的焰色反應考查元素定性鑒定方法，讓考生在解題過程中體會顏色變化之美。

        新意三：弘揚體育精神

2022年北京將舉行冬奧會，對體育的考查也在高考自主招生中日益得到重視。2019年高考試題創設了很多與體育相關的情境。

如理科綜合全國Ⅱ卷第19題以冬奧會跳臺滑雪項目為背景，考查考生對運動中基本物理概念的理解。

如理科數學全國Ⅰ卷第15題、全國Ⅱ卷第18題分別以考生熟悉的籃球和乒乓球比賽為素材，考查考生應用概率知識解決體育相關問題的能力。

如英語全國Ⅱ卷作文設置考生為學校排球隊隊長的情境，要求考生寫信告知隊友近期的活動安排，在體育活動背景中考查書面表達能力。

如文科綜合全國Ⅱ卷第37題將特殊地理條件與具體體育項目相結合，以室外人工滑雪場建設為例，分析體育項目開展的社會經濟條件，促進考生對冬奧會項目的了解和興趣的培養。

04

2020高考命題的六項基本要求

2020高考命題將繼續堅定正確的政治方向，緊緊圍繞高考的核心功能，上好“立德樹人一堂課”、做精“服務選才一把尺”、樹好“引導教學一面旗”，做到科學設計考試內容，優化高考選拔功能，強化能力立意與素養導向。

各學科命題都要體現十九大的新精神、新論述，體現高考的“加強社會主義核心價值體系教育”和“增強學生社會責任感”的育人功能和政治使命，并堅持把創新思維和學習能力考查滲透到命題全過程，落實“重思維、重應用、重創新”的命題要求，使高考由“解答試題”轉向“解決問題”。

高考命題要嚴格按照高考的考查目標和考查要求，明確“考什么”（必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值）和“怎么考”（基礎性、綜合性、應用性、創新性），并保證試題的科學性、公平性和權威性，以提高測量的信度、效度和區分度。試題要立足基礎、凸顯能力、關注現實、彰顯學科特點。

要求1：試題設計不超出《考試大綱》和《課程標準》要求。

要求2：試題考查的學科核心內容和主干知識應具有合理的覆蓋和比例，體現理論聯系實際的原則。

要求3：試題要求原創，必須科學規范，測試目標明確，在學術上沒有爭議。題目立意情境和設問應科學、可信、新穎、靈活，表達方式應合理、有效、準確 、簡捷。

要求4：試題應具有較高的信度、效度、必要的區分度和適當的難度，難易比例應配置合理。

要求5：選擇題的題干應圍繞一個中心，和選項的關系一致，干擾項的有效性和迷惑性能反映考生的典型錯誤，各選項的結構和語言長度應大體一致，各題正確選項的分布要基本均勻。

要求6：非選擇題考查主要的、重要的高層次學科能力，答題量和思維量與賦分值應合理。

05

2020高考命題的九個基本步驟

（一）學習命題的有關政策、法規和考試大綱。

（二）分析歷年高考試題并統計相關數據。

（三）制訂命題計劃、列出命題雙向細目表。

（四）編寫試題和答案及評分參考意見。

（五）討論和推敲試題，把控質量和難度。

（六）組卷并完成組卷說明，送審題組審閱。

（七）審題組審核、試做，并填寫審題意見書。

（八）把意見反饋給命題組，修改后定稿。

（九）簽字、總結，打印、校對、印刷。

06

2020高考命題的十項基本原則

（一）方向明確，立意鮮明，情景新穎，貼近實際 。

高考命題應體現時代主題，弘揚時代精神。試題要用體現中國特色社會主義進入新時代后的新材料、新情境、新問題，將考查內容進行包裝，堅持“信息切入、能力考查”的原則。

（二）考查基礎，變換情境，設問科學，注重創新。

高考試題具有“重基礎、重應用、重時事、重生活”的特點。每年以考查基礎知識為主，而且起伏不大，變化的是背景材料和設問角度。同樣的考點知識，今年這情境，明年那情境，今年這樣問，明年那樣問，標新而不立異，交叉而不偏離，年年創新，?？汲Ｐ?。

（三）材料在外，答案在內，考查思維，體現能力。

高考命題不留教材版本痕跡，陌生甚至前沿的背景材料都是教科書里沒有的，但考點知識都是考綱要求內容?？忌诳紙錾峡搭}時間少，做題時間少，想題時間多，“想”就是思維，高考試題就是考查學生的思維品質、思維程序和思維方法，進而體現考生的關鍵能力和學科素養。

（四）入易出難，路多口小，層層設卡，步步有難。

高考為了保證選拔功能，試題必須具有良好的區分度。較難的題目，考生一般入題較易，之后會發現解題的方法很多、路子很寬，但越走越窄，越來越難。試題層層設卡、環環相扣，每一問都要攔住一批考生，只有最優秀的才能走到底。

（五）體現國情，公平公正，以生考熟，直擊軟肋。

命題者在編制每一道試題時都要考慮我國的地域及民族等因素，努力做到對每一位考生都公平。所謂“以生考熟”，就是用陌生的問題考查熟悉的知識 ，大家都沒見過、沒做過，老師也沒講過，這類問題能考查學生的能力，是考生的群體性“軟肋”。

（六）起點很高，高屋建瓴，落點較低，回歸考綱。

比如政治有些問題好像提給總經理、董事長，甚至是縣長、市長的。理綜試題有的是尖端科研課題、甚至是獲諾貝爾獎的問題內容，起點很高，但答案不會超越考綱要求，落點很低。

（七）重點必考，主干多考，次點輪考， 補點選考。

重點知識重點考，重點知識年年考，非重點知識輪流考。高考命題首先設定考查的重點內容和層次要求，使支撐學科的主干知識保持較高的考查頻率，新考綱補充的考點要選擇性的考，以此為基調展開考查網絡，拓寬考查空間。

（八）共性好考，個性難考，試題開放，探究創新。

高考也要注重共性與個性的考查，共性考查比較容易，個性考查難度較大，因此高考試題一定要增大探究性，擴大開放性，體現創新性，從獨特的角度對學科知識進行多方位、深層次的考查，體現考生的個性品質和創新意識，鼓勵有獨特見解、有思想水平、有創新精神的答案。

（九）掌握理論，學以致用，學科價值，重在應用。

只有理論聯系實際，才能學有所用，高考試題的學科價值在于考查知識的“應用性”，用知識解決問題，正是命題的目的所在。人文學科要與社會政治生活和經濟生活的熱點問題相結合，自然學科要緊密聯系生產生活實際和科學技術發展，使本學科試題更加具有實際性、應用性和學科性。

（十）小口切入，深入挖掘，小中見大，思維穿透。

試題往往從比較小的一點切入，要求考生能排除干擾，小中見大，透過表面現象，從本質上去認識問題、分析問題、解決問題。這實際上是對思維穿透力及深刻性的考查，試卷中除了基礎題以外，其余的都需要較大的思維量去穿透表面，觸及本質。